我家孩子正读高二，原本学习一直挺积极的。可前段时间家里发生了变故，之后孩子就变得厌学了。以前每天主动做作业、复习功课，现在一提到学习就抵触，作业也不按时完成，还经常逃课。问她原因，她就说没心思学，对学习提不起兴趣。看着孩子这样，我心急如焚。家庭变故已经给孩子带来伤害，不想因为厌学让她的前途也受影响，所以特别想知道有什么办法能帮孩子重新找回学习的热情，解决厌学的问题。
导师分析：
家庭变故对于高二女生而言，是一个巨大的冲击，极有可能成为其厌学的根源。从心理层面分析，高二女生正处于情感敏感且学业压力较大的阶段，家庭变故所带来的不稳定感、失落感，甚至是创伤，会让她的情绪陷入低谷，比如焦虑、抑郁等负面情绪滋生。这些情绪严重干扰她的认知，使她难以集中精力在学习上，从而产生厌学情绪。从环境角度看，家庭变故往往伴随着家庭氛围的改变，如亲人关系的紧张、生活节奏的紊乱等。原本熟悉且能给予支持的家庭环境变得陌生和压抑，孩子无法从家庭中获取足够的情感滋养与学习动力。在学校，同学可能对家庭变故有所耳闻，异样的眼光或者不恰当的询问，也会加重她的心理负担，进一步削弱她对学校和学习的好感。从学业发展角度，高二处于高中学习承上启下的关键时期，课程难度加大。家庭变故导致孩子一段时间内学习状态不佳，成绩下滑，而一旦成绩不理想，孩子容易产生挫败感，对学习失去信心，进而逃避学习，形成厌学的恶性循环。总之，家庭变故从多个方面影响了高二女生的心理和学习状态，导致厌学问题出现。
导师建议：
首先，给予孩子充分的情感支持。家长要耐心倾听孩子内心的痛苦与困惑，让她感受到无论家庭发生什么，父母的爱始终不变。不要急于催促孩子回归学习，而是先关注她的情绪变化，陪伴她度过这段艰难时期。可以在闲暇时，和孩子一起做她喜欢的事，如看电影、散步等，缓解她的负面情绪。其次，与孩子坦诚沟通关于家庭变故的事情。用平和、理性的方式向她解释变故的原因和现状，让她明白虽然家庭有了变化，但生活仍要继续，并且给予她一定的家庭事务参与权，增强她的掌控感，减少不安。再者，与学校老师保持密切联系。告知老师孩子家庭的变故以及目前的厌学情况，请求老师在学校给予孩子更多关注和鼓励。老师可以根据孩子的学习进度，为她制定个性化的学习计划，帮助她逐步跟上课程，提升学习信心。同时，提醒老师留意班级同学的言行，避免孩子受到二次伤害。另外，帮助孩子重建学习目标。结合孩子的兴趣和特长，引导她思考未来的职业方向，让她明白学习对于实现目标的重要性。可以找一些因克服困难坚持学习最终取得成功的案例分享给孩子，激发她的学习动力。最后，营造良好的学习环境。在家中为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，减少外界干扰。合理安排家庭活动，尽量不影响孩子的学习时间和节奏。鼓励孩子参加一些学习小组或者课外兴趣班，在积极的学习氛围中重新找回学习的乐趣。
网友评论一：
我觉得这时候家长得慢慢来，不能给孩子太大压力。先让孩子把心里的委屈都倾诉出来，情绪好了，才有心思学习。可以多带孩子出去走走，接触大自然，散散心。等孩子心情平复一些了，再和她一起制定学习计划，一步一步来，别着急求成。只要孩子重新感受到家庭的温暖和支持，说不定就愿意回到学习中去啦。
网友评论二：
我认为要解决这问题，得从孩子的兴趣入手。找找孩子在学习之外喜欢做什么，比如画画、唱歌之类的。通过这些兴趣活动，让孩子重新获得成就感和自信心。然后再慢慢引导她把这种积极的态度转移到学习上。而且家长可以和孩子一起学习，营造共同进步的氛围，这样孩子可能会更愿意投入到学习中去，厌学的情况也许就能改善了。